Aplicaciones educativas para profesores

Aquí tenéis las aplicaciones más populares y adecuadas para los profesores, agrupadas por las distintas funciones y ayudas que ofrecen (que es lo realmente interesante). Con tiempo me gustaría poder llegar a comentarlas, sino todas, muchas de ellas, ya que reconozco varias porque las uso a diario y son de gran utilidad para mi.

Es cierto que de todas las que salen, hay algunas que están limitadas al tipo de dispotivo. Por ejemplo: GarageBand, iCloud, iMovie y Keynote son exclusivas de iOS, pero de las apps “generales”, destaco especialmente Evernote, para mi ya imprescindible a la hora de organizar notas y recursos (y me consta que no he llegado a aprovechar ni el 50% de sus posibilidades), Skitch (nunca fue tan fácil escribir en imágenes), Weebly (la página de Juegos Musicales y la de Recursos para maestros están hechas con esta aplicación web) y Dropbox por permitir que nos deshagamos de esos lápices de memoria que perdemos o infectamos con virus cada dos por tres. Eso sí, echo en falta Wix, grandísima aplicación donde las haya, que nos permite a los que no sabemos nada de programación, hacer páginas más que decentes para los alumnos.

¿Echáis en falta vosotros alguna aplicación, sea local o web, que utilizáis a menudo?

aplicaciones para maestros

 

Fuente: Clase de Música 2.0

Infografía sobre las TIC en la educación

Aquí tenéis una infografía que presenta una de las problemáticas que, a mi parecer, son más “reales” en la educación de hoy día: la falta de preparación de los docentes para el uso de todas las herramientas digitales que se nos ofrecen. Esta problemática se crea por diversas razones:

  • Se nos dan muchas herramientas tanto físicas como digitales pero no hay el mismo “gasto” en educarnos para usarlas.
  • Como a nuestros alumnos, también nosotros sufrimos de “exceso de información”, por lo que no es que tengamos que aprender a usar una herramienta, sino que se nos presentan muchas, y a menudo ya tenemos problemas para aprender para qué sirve cada una.
  • Muchos docentes ven la formación en estas herramientas una inversión de tiempo inútil, ya que aunque la buena intención de la formación en herramientas TIC de los docentes es aprender a usarlas, muchos docentes dejan de utilizarlas cuando se terminan los cursos. El olvido hace que sea demasiado complicado y azaroso volver a utilizarlas a posteriori.
  • La reticencia por la formación en las TIC la veo comprensible desde ciertos puntos de vista. Me explico: me pongo en la piel de los docentes a los que no les “apasiona” precisamente la tecnología y que además se han visto inmersos en formaciones del profesorado que, siendo de TIC o no, les han resultado pesadas e/o infructuosas en comparación con el tiempo que han dedicado.

Por todas estas razones veo lógicas algunas reacciones de maestros y profesores, que piensan que en ese tiempo pueden hacer muchas más cosas dedicándose a otras cosas. No pretendo darle más importancia ni menos que al tiempo que utilizamos para elaborar la programación, que evidentemente es lo principal. Sin embargo, deberían de ir de la mano la elaboración de una buena programación y el uso de las TIC.

Infografía

 

Hay que tener en cuenta una serie de consideraciones cuando se habla de herramientas TIC, y entender las razones por las que todos deberíamos utilizarlas, ya no sólo en beneficio de los alumnos, sino en el nuestro. Así, hoy voy a enumerar los beneficios que tienen para los maestros y profesores, ya que se ha hablado ya clara y extensamente de los beneficios para los niños.

  1. El contacto con las TIC nos permite entender mejor a los alumnos, que se mueven, aunque con menos concienciación sobrelo que implican, mucho mejor que nosotros por ese mundo.
  2. Nos puede ayudar a aprender a organizar la información, algo que los maestros valoramos mucho, ya que tenemos mucha que organizar y nadie nos ha enseñado (al menos a los que somos de la vieja escuela) a hacerlo (nos decían que estudiáramos de tal a tal página y no hacía falta planificarse más).
  3. Es una inversión de tiempo que se ve recompensada con creces: si uno es constante en el uso de una buena herramienta, ésta le puede ahorrar mucho trabajo porque se automatizarán muchas tareas que antes eran mucho más costosas. Así que es una inversión realmente a largo plazo.
  4. Son una ayuda inmejorable para las programaciones con gran diversidad de alumnos, ya que se pueden programar con mayor eficacia y rapidez diversos niveles de dificultad y elaborar materiales que realmente pueden valernos bien para todo un curso a diversos niveles.
  5. Es un material casi eterno (por ejemplo, el material TIC que podamos elaborar respecto a adaptaciones nos puede ayudar durante todo el curso) y no supone coste de papel (conforme están las cosas hoy en día, también es una ventaja).

Yo creo que estas razones son más que válidas para que cualquiera se plantee aprender a utilizar estas herramientas, si no lo hace ya, y mejorar, además de la educación de sus alumnos, su propia gestión de materiales y de conocimientos.

Infografía: la evolución de la tecnología en el aula

Las infografías son muy útiles a la hora de ver, de un solo golpe de vista, la progresión temporal o los conceptos que forman un tema entero. Pueden contener una línea del tiempo, o bien las partes de un todo. Aquí tenéis la tecnología que ha apoyado las aulas desde el 1900 hasta hoy:

Then Versus Now: How Technology in Schools Has Changed Over Time
Source: Then Versus Now: How Technology in Schools Has Changed Over Time