Proyecto de música romántica / Projecte de música romàntica

Continuando con el trabajo en grupos cooperativos, os traigo por fin el proyecto que estamos llevando a cabo en 6º de música romántica a partir de leyendas. La verdad es que aunque nos está costando más tiempo del previsto, me está gustando mucho cómo trabajan los chicos en grupos, están muy comprometidos con el proyecto y creo que va a salir un buen producto final.

La página del proyecto aún no está acabada, ya que está “viva” (seguimos haciendo actividades), pero creo que ya os podéis hacer una idea del proyecto.

Aquí os dejo los detalles y el enlace: https://anapitarch.wixsite.com/obresromantiques


Seguint amb el treball amb grups cooperatius, us porto per fi el projecte que estem duent a terme a 6é de música romàntica a partir de llegendes. La veritat és que encara que ens està costant més temps del planificat, m’està agradant molt com treballen els xiquets en grups, estan molt compromesos amb el projecte i crec que eixirà un bon producte final.

La pàgina del projecte encara no està acabada, ja que està “viva” (seguim fent activitats), però crec que hi ha prou material com per a que us pugueu fer una idea del projecte.

A baix us deixo algunes captures i l’enllaç: https://anapitarch.wixsite.com/obresromantiques



“Mentimeter”: app para presentaciones/rutinas de pensamiento

– Aplicación web (no es necesario instalar nada en el ordenador ni en los dispositivos de los alumnos
– Sistemas: todos
– Versión gratuita limitada (tiene versión premium por 9 euros al mes
– Editor de presentaciones online con actividades insertadas

Esta aplicación web, Menti, sirve para hacer presentaciones, pero tiene la particularidad de poder hacer actividades en las diapositivas donde los alumnos pueden interactuar desde sus dispositivos móviles.

La descubrí hace poco en el curso de Aulodia en Moraira, donde la usaron Anna Maria Biffi y Jesús Sáez para hacer una rutina de pensamiento.


Primera página con la imagen del tema sobre el que se realiza la rutina, junto con el código
Segunda diapositiva con la actividad “nube de palabras”
Tercera diapositiva con la actividad “Speech bubbles” para que salgan sus reflexiones en forma de bocadillos
Una vez se pone en marcha la presentación en la pantalla salen las instrucciones para los alumnos

Más o menos funciona de esta forma:

  • Hay que registrarse (crearse una cuenta) en la web mentimeter.com
  • Dentro de la cuenta, podemos crear varias presentaciones, no sé cuantas porque hay que tener en cuenta que es una de esas aplicaciones que tienen versión “premium”, con lo que hay opciones limitadas
  • En la pantalla de edición de la presentación, cada vez que queramos añadir una diapositiva, nos preguntará qué tipo de actividad o diapositiva será. En la versión gratuita sólo pueden haber dos actividades por cada presentación, es decir, dos diapositivas con actividades. Las demás han de ser diapositivas solamente expositivas
  • Desde el principio de la presentación ya nos sale un código arriba, que es el que utilizaran los alumnos para acceder a la presentación e ir contestando las actividades

Cosillas a tener en cuenta:

  • El maestro/a tiene que ir pasando la presentación y a los alumnos les pasará también en los dispositivos móviles en tiempo real.
  • Hay que tener en cuenta, por tanto, que no nos sirve para mandar actividades para casa ni nada por el estilo, se usa en tiempo real.
  • Va muy bien para utilizarla en rutinas de pensamiento. Estas se podrían hacer también sin la app, con lápiz y papel, pero es una manera de tener después las respuestas rápidamente en el ordenador (se pueden descargar) y a los alumnos les motivará y les ayudará ver lo que piensa la clase en forma de nube de palabras o en cuadros de colores.
  • Funciona de manera parecida al kahoot, donde los maestros tienen que acceder a kahoot.com y los alumnos a kahoot.it. Aquí los maestros tienen que realizar la presentación desde mentimeter.com y los alumnos deben ir a introducir el código a menti.com

Aquí tenéis un ejemplo de rutina de pensamiento hecha con “Mentimeter” ya completada, es la del curso de Moraira, sobre la música de Oriente:

Canva: una app para diseñar carteles y documentos fantástica

Herramienta web (sin instalador)
Sistemas Operativos: Cualquiera
Plataformas móviles: iOS
Precio: Gratuita

Canva es una herramienta web de producción de imágenes tremendamente útil. Y digo “producción” porque aunque tiene diversas utilidades para editar una imagen que subamos desde nuestro ordenador, lo que ofrece Canva es un sinfín de posibilidades en la creación de carteles, presentaciones, tarjetas, felicitaciones, infografías… de todo.

Ventajas:

  • Ofrece un abanico enorme de rótulos y tipos de texto para añadir al documento que queramos crear.
  • Todo es editable: color, tamaña y tipo de letra, color de los rótulos, tamaño de las imágenes…
  • Tiene multitud de líneas y formas que podemos añadir y modificar una vez puestas en nuestro documento.
  • Tiene muchos marcos para las imágenes.
  • Tiene la posibilidad de añadir ilustraciones muy chulas, iconos y gráficos totalmente editables.
  • Se pueden hacer collage de fotos, ya que hay unos marcos preparados para ello que nos dan multitud de opciones en cuanto a tamaño.
  • Mediante el buscador de imágenes podemos acceder a un banco enorme de imágenes e ilustraciones, y para los maestros, muy importante: éstas aparecen agrupadas por TEMÀTICAS (Navidad, Pascua, Verano, Carnaval) lo cual nos es muy útil.
  • Vienen plantillas de carteles, presentaciones y demás ya hechos de manera que no hace falta empezar desde cero, sino desde un modelo que te guste.
  • Podemos subir imágenes desde el ordenador.
  • Es increíblemente intuitiva: arrastrar y soltar.
  • Podemos compartir una creación con alguien más, de manera que pueden haber varios editores de un mismo documento.
  • Los documentos se pueden hacer públicos si se desea obtener un enlace para compartir por redes sociales o por correo electrónico.
  • A la hora de descargar el documento, lo podemos hacer en formato de imagen (jpg o png) o de pdf, y en ambos casos se nos dan las opciones de hacerlo con una gran calidad.

Además, si sois maestros que, como yo, sois un poco maniáticos con el tema de buscar imágenes de gran calidad y bonitas, con diseños sencillos pero hechos con mucho gusto, Canva os encantará.

Realmente es de esas herramientas que se aprenden a usar en dos minutos y los resultados son sencillamente espectaculares. Os dejo unos cuantos ejemplos hechos por mi, íntegramente con esta herramienta:

Skitch: una herramienta de edición de imagen muy cómoda

Sistemas Operativos: Windows, Mac OSX
Plataformas móviles: iOS
Precio: Gratuita

Skitch es una herramienta de los creadores de Evernote, y aunque es bastante limitada es ideal para hacer tutoriales muy visuales o añadir texto, flechas o formas básicas a imágenes de una manera muy sencilla y rápida. Su lema es: “Captura, marca, envia”, así de fácil.

Sin duda, para aquellos que gustáis de ofrecer a los alumnos  de imágenes para hacer aclaraciones, os será de gran ayuda.

En mi caso, lo utilizo para elaborar tutoriales a base de capturas de pantalla, pero aplicándolo al aula tiene muchos más usos potenciales: señalar las partes que forman la estructura de un documento, de una página web, señalar las partes de una planta, de un animal… las aplicaciones son infinitas.

Os dejo un tutorial hecho con Skitch de una aplicación web que he utilizado este año para editar fotografias con mis alumnos de 6º:

Curso de APPS sin registro y de pensamiento computacional

Durante los pasados dos trimestres he estado impartiendo un curso de apps sin registro para tablets Android en dos centros, uno de los cuales es el nuestro. He hecho una recopilación de aplicaciones interesantes que pueden usar l@s alumn@s en el aula. He intentado buscar apps para que todos los ciclos de primaria y también l@s maestr@s de infantil puedan tener aplicaciones de referencia para usar en sus aulas.

Hemos hecho hincapié también en algunos recursos útiles en una tablet: los códigos QR, las capturas de pantalla… Y hemos entrado en el terreno del pensamiento computacional, tan necesario en el tiempo en que vivimos y tan poco trabajado aún.

He hecho una recopilación de todo en un padlet (app sin registro que también podéis usar con las tablets), y lo tenéis aquí por si algo os puede servir. Tenéis, además, al principio del padlet, un enlace a la carpeta de mi Drive donde están todos los recursos de la formación.


Durant els passats dos trimestres he estat impartint un curs de apps sense registre per a tablets Android en dos centres, un dels quals és el meu. He fet una recopilació de aplicacions interessants que poden utilitzar els alumnes a l’aula . He intentat buscar apps per a que tots els cursos de primaria i també les mestres d’infantil puguen tindre apps de referència per a utilitzar a les seues aules.

També hem mirat alguns recursos útils per a les tablets: els codis QR, les captures de pantalla… i hem entrat en el terreny del pensament computacional, tan necessari en el temps en què vivim i tan poc treballat encara.

He fet una recopilació de tot en un padlet (app sense registre que també podeu utilitzar amb les tablets), i el teniu ací per si alguna cosa us pot servir. Teniu, a més, al principi del padlet, un enllaç a una carpeta del meu Drive on estan tots els recursos de la formació.

Hecho con Padlet

WordArt: haciendo nubes de palabras

Herramienta web (sin instalador)
Sistemas Operativos: Cualquiera
Plataformas móviles: iOS
Precio: Gratuita

Las nubes de palabras son recursos muy visuales tanto si queremos darle un toque original a una presentación como si queremos proponer una actividad diferente a los alumnos. En ambos casos resulta muy atractiva a la vista, sobretodo utilizando herramientas como WordArt (antes, Tagul), que nos dejan personalizarlas tanto.

Y quizá alguien se preguntará: ¿qué tipo de actividades podemos hacer con una nube de palabras? Seguro que consultando varias páginas mediante Google, encontraríamos muchas más, pero sólo con echar un vistazo en una de ellas (http://www.profedeele.es/) he sacado algunas ideas que pueden servir:

Y quizá alguien se preguntará: ¿qué tipo de actividades podemos hacer con una nube de palabras? Seguro que consultando varias páginas mediante Google, encontraríamos muchas más, pero sólo con echar un vistazo en una de ellas (http://www.profedeele.es/) he sacado algunas ideas que pueden servir:

  1. Me presento al resto de la clase (TUTORIA – COHESIÓN SOCIAL): Realizar una nube de palabras personal para que cada alumno se presente a sí mismo/a: puede ser una buena actividad para poner a los ordenadores a los más mayores de Primaria y luego realizar el juego de “¿Quién es quién?” como trabajo de cohesión de grupo.
  2. El personaje misterioso (CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL – MÚSICA): Realizar nubes de palabras que representen a un personaje de la historia (un compositor, escritor, político, artista…) y que los alumnos lo tengan que adivinar. Como podemos dar forma a nuestra nube de palabras podemos utilizar incluso la forma del personaje histórico, literario, etc. que queramos describir.
  3. Presentar vocabulario de un tema (LENGUA – LÉXICO o bien CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL O SOCIAL): puede acompañarse del juego de la “patata caliente”. En este juego, se presenta la nube de palabras referente a un tema, y el alumno o alumna que vaya a empezar el juego coge la pelota y explica el significado de una de las palabras de la nube. Después pasa la pelota a otro/a que tiene que hacer lo mismo pero con otra palabra de la nube que no haya elegido nadie aún.
  4. Trabajar la pronunciación (LENGUA – EXPRESIÓN ORAL – LOGOPEDIA): tanto en inglés como en las áreas de lenguas (castellano y valenciano en mi caso) hay palabras que cuesta pronunciar, y alumnos que tienen dificultades en ello. Reuniéndolas en nubes podemos ayudar, con juegos de vocalización (pronunciar a cámara lenta, pronunciar sin sonido, como si tuviéramos un chicle en la boca, elegir dos palabras y pronunciarlas seguidas muy rápido…), a trabajar este aspecto de la expresión oral.
  5. Identificar campos léxicos (LENGUA – LÉXICO): desde una nube de palabras, formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo de trabajo que a partir de una palabra dada por el maestro/a encuentren en la nube todas las palabras del mismo campo léxico. También podemos utilizar esta actividad para graduar las actividades y atender a los diversos niveles curriculares del aula, haciendo que los alumnos que tengan más dificultades busquen un léxico más básico y usual para ellos.
  6. Identificar diversas clases de palabras (LENGUA – GRAMÁTICA Y SINTAXIS): jugando con los colores, podemos pedir a los alumnos que desde una nube de palabras formada con cuatro colores, escriban frases utilizando palabras de la nube de manera que cada frase tenga al menos dos palabras de cada color. También podemos pedirles que una vez formadas las frases identifiquen el verbo, el sujeto, el predicado, etc.

Aquí tenéis un tablero de Pinterest con algunas ideas de la página que os he referenciado antes. Veréis como una vez veáis algunos ejemplos se os disparan las ideas, ya que las nubes de palabras pueden ser útiles en cualquier área y ofrecen gran variedad de ideas para actividades.

Con esto, y sabiendo que es un recurso que podemos utilizar sin utilizar papel, sólo proyectándolas en la PDI o en la pared, ya véis que son muy prácticas. Además, a continuación veréis lo fáciles que son de elaborar:

De los muchos servicios para crear nubes de palabras que hay en internet, sólo he probado dos: Wordle y WordArt. Tengo que decir que Wordle en su momento me fue muy bien pero el que se ha llevado la palma y he terminado utilizando más es WordArt.